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Der Alltag von jungen Menschen in Salzburg sieht meistens so aus: sie gehen regelmäßig zur Schule, erledigen Hausaufgaben und Schularbeiten und meistern so nebenbei noch ihren Alltag zwischen Familienleben und Erwachsenwerden. Was bedeutet aber dieses Erwachsenwerden für Jugendliche heute in einer Welt voller Krisen? Gibt es einen Unterschied zwischen jungen Menschen in Salzburg und jenen in anderen Ländern, die sich ähnlich frei entwickeln können?

Am 13. Oktober trafen sich elf Experten und Expertinnen am ifz, um bei einem Fachgespräch über aktuelle Trends, Chancen und Grenzen von Digitalisierung im Sozialbereich zu diskutieren. Zwei Impulsvorträge stimmten die Anwesenden auf die Thematik ein: Robert Koglek, Senior Lecturer am MCI, betonte die Wichtigkeit von Partizipation bei der Digitalisierung in der sozialen Arbeit, um…

Die vergangenen Tage standen im Zeichen eines Neubeginns: In einem zweitägigen Einführungsseminar bereiteten Angelika Eisl (ifz), Estelle Lefranc Syringelas (Caritas), Katharina Ferris (Universität Salzburg) und Mediatorin Gunhild Felser acht neue Lernbuddys auf ihre Arbeit im Mentoring-Projekt „Lernen macht Schule“ vor. Mit den Lernbuddys aus den Jahren zuvor betreuen dieses Wintersemester wieder rund 30 Studierende der Universität Salzburg Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Familien.

Am vergangenen Sonntag präsentierte unsere Opportunities-Gruppe, in Kooperation mit Somos Salzburg, im Kuenburgsaal des Salzburg Museums ein interkulturelles Familienfrühstück. Unsere Teilnehmer*innen aus dem Iran zeigten Bilder aus ihrem Heimatland, sie sprachen über ihre Kultur, Traditionen und die Geschichte des Landes. Natürlich wurde auch die derzeitige politische Realität, insbesondere jene für Frauen, thematisiert. Zum Schluss gab…

Vor gut zwei Jahren erschien das Buch „Stress und Armut“ in der englischen Originalausgabe („Stress & Poverty: A Cross-Disciplinary Investigation of Stress in Cells, Individuals and Society“), nun gibt es dieses auch in deutscher Sprache. Stress ist eine Abweichung von dem, was sich „normal“ und gesund anfühlt. Er kann durch soziale oder ökonomische Faktoren ausgelöst…

In der Ausgabe Nr. 4 der Kärntner Wirtschaft erschien am 21. Juli 2023 ein spannendes Interview mit ifz-Präsident Christian Lagger. Mit Redakteurin Ines Tebenszky sprach er über Selbstführung und Selbstwahrnehmung, aber auch über ein kritisches und dialogfreundliches Miteinander von Führungskräften und Mitarbeiter*innen in Unternehmen. Lesen Sie hier das gesamte Interview als PDF.

Lesen Sie im folgendenen einen Beitrag über das Mentoring-Projekt „Lernen macht Schule“ von Jo Kaserer. Jo studiert an der Universität Salzburg und engagiert sich selbst als Lernbuddy im Projekt:

In der vergangenen Ausgabe des Rupertusblattes (Sonntag, 16. Juli 2023) erschien ein sehr spannendes und informatives Interview mit Christian Lagger und Clemens Sedmak über Führungsfähigkeiten, Menschenliebe und ihre gemeinsame Arbeit zum Buch Leadership ohne Blabla. Lesen Sie hier den Beitrag von Ingrid Burgstaller als PDF (zum Download).

In den vergangenen Jahren wurden Wissenschaftler*innen und Wissenschaftskommunikator*innen immer wieder Ziel von Drohungen und Hassreden – auch, aber nicht nur in den Sozialen Medien. Solch diffamierende Kampagnen haben speziell auch durch die Corona-Pandemie zugenommen. In unserem Nachbarland Deutschland gibt es nun eine Anlaufstelle für Betroffene: Beim „Scicomm-Support“ können sich Forscher*innen und Wissenschaftler*innen persönlich beraten lassen….

Du studierst an der Universität Salzburg und möchtest dich für eine gute Sache engagieren? Du möchtest Kindern und Jugendlichen ein Vorbild sein und hast Zeit für ein wöchentliches Treffen mit deinem Lernkind? Dann bist du bei uns genau richtig! Bewirb dich als Lernbuddy oder Smartbuddy beim Mentoringprojekt „Lernen macht Schule“ und öffne jungen Menschen aus…